Pemerolehan Sintaksis Anak Usia 2 Tahun
Syntax Acquisition of Children Age 2 Years
DOI:
https://doi.org/10.33084/tunas.v6i1.2072Keywords:
Pemerolehan, sintaksisAbstract
Proses pemerolehan bahasa setiap anak tidaklah seragam. Hal ini terlihat ada anak yang sangat aktif berbicara yang memiliki banyak pembendaharaan kata dan sebaliknya juga ada anak yang masih pasif pada usia tertentu yang mengakibatkan kurangnya kosakata yang diucapkan oleh anak. Salah satu akuisisi atau pemerolehan bahasa pada anak adalah sintaksis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini mendeskripsikan data yang dikumpulkan berupa pemerolehan sintaksis yang dibagi menjadi dua tahap, yaitu dua kata dan tiga kata atau lebih. Data penelitian ini adalah kalimat yang diucapkan oleh Zahra yang berusia 2 tahun. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik rekam dan catat. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kalimat yang paling banyak ditemukan adalah kalimat imperatif dibandingkan kalimat deklaratif maupun interogatif. Kalimat imperatif yang diucapkan oleh Zahra mengisyaratkan bahwa anak pada usia ini lebih banyak meminta kepada orang di sekitarnya. Kalimat imperatif yang dituturkan jenisnya beragam. Hal ini terlihat pada makna kalimat yang diucapkan berdasarkan konteksnya. Kalimat imperatif yang diucapkan bersifat meminta, mengajak dan memohon secara halus. Hal ini ditandai dengan penggunaan kata mau, ayo, tolong dan menyuruh secara langsung.
Downloads
References
Dardjowidjojo, S. (2005). Psikolingnuistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Yayasan Obor Indonesia.
Djajasudarma, T. F. (2010). Metode Linguistik Ancangan Metode Penelitian dan Kajian. Refika Aditama.
Fatmawati, S. R. (2015). Pemerolehan Bahasa Pertama Anak Menurut Tinjauan Psikolinguistik. Lentera, XVIII(1), 63–75.
Harras, K. A. dan B. A. D. (2009). Dasar-dasar Psikolinguistik. FPBS dan UPI Press.
Hutabarat, I. (2018). Pemerolehan Sintaksis Bahasa Indonesia Anak Usia Dua Tahun Dan Tiga Tahun Di Padang Bulan. Jurnal Dharma Agung, XXVI(1), 661–676.
Kesuma, T. M. J. (2007). Pengantar (Metode) Penelitian Bahasa. Carasvatibooks.
Lastaria., dan Dwi, S.U. (2019). Kemampuan Anak Usia 3 Tahun Memperoleh Bunyi Vokal dan Konsonan dalam Bahasa Dayak Ngaju. Tunas, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 14–21.
M.Rafiek. (2010). Psikolinguistik: Kajian Bahasa Anak dan Gangguan Berbahasa. Universitas Negeri Malang (UM Press).
Muslich, M. (2010). Garis-Garis Besar Tatabahasa Baku Bahasa Indonesia. Refika Aditama.
Putrayasa, I. B. (2010). Analisis Kalimat: Fungsi, Kategori dan Peran. Refika Aditama.
Setiawan, M Andi. 2015. Perancangan Motion Comic Edukasi Pencegahan Bullying Untuk Anak Sekolah Dasar. Institut Seni Indonesia Yogyakarta
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Any article on the copyright is retained by the author(s).
- The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share work with an acknowledgment of the work authors and initial publications in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of published articles of work (eg, post-institutional repository) or publish it in a book, with acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
